Rückmeldungen von weiterführenden Schulen nach mehr als zehnjähriger Erfahrung bestätigen unseren Weg:

• Die Kinder sprechen gerne in der Fremdsprache Englisch und bringen einen großen Wortschatz mit.
• Sie können sich in den grundlegenden Themen (Grüßen, Familie, Hobbys, Zeit, Auskünfte erfragen ... usw.) in kleinen Dialogen unterhalten.
• Sie haben bereits einfache Kenntnisse im schriftsprachlichen Bereich.
• Die Sprache Englisch intensiv weiter zu erlernen, fällt ihnen von Anfang an leichter.

Was wollen wir erreichen?

• eine intensive Schulung von Wortschatz, Sprechfertigkeit, Hörverstehen und Aussprache durch das erhöhte Angebot
• bessere Kommunikationsfähigkeit in der englischen Sprache
• ein höheres Maß an spezieller, individueller Förderung besonders sprachbegabter Kinder
• Es wird darauf geachtet, dass in diesen Stunden in beiden Sprachen ein ausgewogenes Angebot vermittelt wird.
  

Ausmaß des zweisprachigen Unterrichts

Wie?

• Die Klassenlehrerin und eine fachlich qualifizierte Englischlehrerin unterrichten im Teamteaching, spielerisch und mit hohem Motivationscharakter.
• Die Verbindliche Übung "Lebende Fremdsprache Englisch" wird wie bisher von der Klassenlehrerin unterrichtet.
  
• Die Erstellung des Jahresplans, die Vorbereitung und Besprechung des Lehrstoffs erfolgen in Teamarbeit.
• Grundlage ist der österreichische Lehrplan.
• In Sachunterricht wird ein zusätzliches Englisch-Lehrbuch verwendet.
• Die für den zweisprachigen Unterricht benötigten Lehr- und Lernmittel werden aus dem Schulbudget finanziert.

Leistungsbeurteilung

• Die Leistungen in der Zweitsprache haben keinerlei Einfluss auf die Beurteilung im jeweiligen Lehrfach, in diesem Fall Sachunterricht, Bildnerische Erziehung, Musikerziehung, und "Bewegung und Sport".
• „Bilingualer Unterricht Englisch“ (im jeweiligen Ausmaß) wird als Verbindliche Übung in der Schulnachricht / im Zeugnis bestätigt.